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以"细胞的能量供应与利用"一章为例,聚焦"ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质"这个次位概念,对教学中如何落实生命观念的核心素养进行了教学设计,有助于让学生理解生物学的重要概念,形成正确的生命观念。
基于生命观念核心素养的高中生物学教学设计初探——以“细胞的能量供应与利用”一章为例
【摘 要】
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以"细胞的能量供应与利用"一章为例,聚焦"ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质"这个次位概念,对教学中如何落实生命观念的核心素养进行了教学设计,有助于让学生理解生物学的
【机 构】
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西华师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年1期
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