荧光猝灭型硼氟二吡咯类Cu^(2+)探针的合成及其生物细胞成像的应用

来源 :无机化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuyuallen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设计合成了一个反应型的硼氟二吡咯(BODIPY)类荧光探针1,该探针以吡啶‑2‑羧酸苯酚酯基为识别基团。通过1H NMR、13C NMR和HRMS表征了1的结构,并解析了其晶体结构。光谱分析实验结果显示,探针1具有高的荧光量子产率(0.79),对Cu2+具有较强的选择性识别性能,并能成功应用到生物细胞中Cu2+的成像检测。
其他文献
东盟国家是我国开展"一带一路"合作的主体,近年来双方职业教育国际交流日益频繁,在"1+X"证书方面具有广泛的合作前景。文中对"1+X"证书制度实施及推广进行研究与实践,分三个
建立适应新时代高职人才培养目标的课程考核评价体系是高职教育改革的重要组成部分。文中以《物流方案设计》课程为例,指出了现有课程考核评价体系的弊端,分析了现有考核方式
单独的线上或线下教学都存在着一定的缺点,把线上和线下相结合起来的混合式教学模式是伴随着科技的发展和时代的需要而发展起来的。本文主要研究混合式教学的改革实践,通过《
线上教学已经成为高等职业教育中一个重要的组成部分,系统深入地研究物流专业线上教学的细节问题有助于取得优异的教学效果。
我们通过精确的分子设计,得到3种1,4‑二氮杂二环[2.2.2]辛烷(Dabco)衍生物X‑EtHDabco(EtDabco=N‑乙基‑1,4‑二氮杂双环[2.2.2]辛烷,X=H、F、Cl)。分别以3种Dabco衍生物、
为适应现代社会对物流管理人才的需求,不少高职乃至本科院校都开设了物流管理专业。目前,该专业课程的教学还处于一个各家争鸣的阶段,尚未形成一套科学完善并与社会需求相适
在双一流建设背景下,各大高校对学生的实践创新能力有了新的要求,尤其对于物流工程专业学位硕士研究生更要专注于培养其一流的实践创新能力。文中从物流工程专业学位硕士研究
以柠檬酸钠作为配位剂,采用共沉淀法,在室温下制备了铁基普鲁士蓝材料(FePB)。当使用20 L容积的反应釜,并将前驱体亚铁氰化钠(Na4[Fe(CN)6])的浓度提高至0.5 mol·L-1时,制备
采用不同老化温度(80、100、120和150℃)合成了一系列KIT‑6载体,并通过浸渍法制备了相应的CeO2/KIT‑6催化剂。结合X射线衍射、N2物理吸附、NH3程序升温脱附、CO2程序升温脱
利用水热法以葡萄糖和氮化碳(g‑C3N4)为原料,成功地制备了炭球修饰氮化碳(C/g‑C3N4)复合型光催化剂。通过X射线粉末衍射、扫描电镜、N2吸附-脱附、紫外可见漫反射、表面光