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大学生英语自主学习策略与方法的好坏直接影响到大学英语教学改革的目标-培养学习者终身学习英语的兴趣,提高学习者英语自主学习效能,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养和跨文化交际能力,以适应我国社会发展和国际交流的需要.本人通过对湖北经济学院的80名学生进行为期五个月的实验对比,结果显示学生的学习效能在实验前后有显著差异.