依恋是上个世纪六十年代提出的一个发展心理学领域的关键概念，经过众多发展心理学家几十年的努力，已成为儿童社会性和情绪发展研究领域的重要课题。国外研究者在依恋理论的基础上进行了许多针对正常家庭或者风险因素较高的抚养家庭的依恋研究，并提出了很多依恋干预的模式。汶川地震发生后，灾区人民遭受了巨大的心理创伤，心理干预工作者展开了对灾后受创伤人们一系列的心理干预，但不容忽视的是，对婴幼儿的干预工作开展不足。本文将尝试从依恋理论的角度，为灾后创伤婴幼儿心理干预提出一些建议。本文首先介绍了依恋理论、依恋类型的划分及其对儿童发展成长的意义；之后，对国外婴幼儿依恋类型干预的研究做了简要回顾，介绍了“心理教育与敏感性训练”、“心理治疗”、“综合性于预”三个依恋干预模式，为地震后儿童依恋干预研究特别是婴幼儿的心理干预研究提供参考；然后，从现实出发分析对地震灾难后受创伤的婴幼儿进行依恋干预的可能性及干预方法；最后，介绍了国外关于收养机构和收养家庭儿童依恋类型的研究及干预研究，分析了对被收养的地震孤儿进行依恋干预的必要性。