【摘 要】
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在素质教育大力推动的背景下,音乐学科的地位也得到了不断提高.在教学开展过程中,如何更好地追求教学质量和效率的提高,是教师非常重要的一个话题.因此,在新时期的背景下,教师就可以对以学为中心的理念积极地进行渗透,更加注重学生在学习过程中的想法和感触,使学生能感受到音乐学习的价值和魅力,达到理想的教育效果.
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在素质教育大力推动的背景下,音乐学科的地位也得到了不断提高.在教学开展过程中,如何更好地追求教学质量和效率的提高,是教师非常重要的一个话题.因此,在新时期的背景下,教师就可以对以学为中心的理念积极地进行渗透,更加注重学生在学习过程中的想法和感触,使学生能感受到音乐学习的价值和魅力,达到理想的教育效果.
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舞厅是民国时期上海市民娱乐的重要场所,而舞厅内最瞩目者当属舞女.为舞女者多因生存压力所迫而非自愿,做舞女需经历一系列“入职仪式”.舞女重视座位的“风水”好坏,看似封建愚昧,更深处或缘于生存焦虑的担忧.为了营业兴盛,舞女会戴上各种伪装“面具”、倾灌“迷汤”招徕与讨乐客人.舞女职业的出现一定程度上改变了旧有男女职业结构、实现女性解放,且部分舞女通过职业生活改善了自身经济地位.舞女亦是历史的亲历者,但史界对其关注过少,极易引起舞女群体的“历史缺位”.重绘昔日舞女真实生存样态,益于增强今人对上世纪30年代上海都市
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