【摘 要】
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在科学技术迅猛发展的当下,信息技术对教育发展的引领作用已初见成效。语文作为一门综合性、实践性课程,应着力培养学生的语文实践能力。本文从语文研究性学习的困惑、解决途
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2017年度电化教育专项重点课题“信息技术与学科教学有效融合的实践研究”(课题编号:[2017]-JKGHDHZX-029)
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在科学技术迅猛发展的当下,信息技术对教育发展的引领作用已初见成效。语文作为一门综合性、实践性课程,应着力培养学生的语文实践能力。本文从语文研究性学习的困惑、解决途径、融合课例三个层面初步探讨信息技术与语文研究性学习的有效融合,并以高中语文人教版教材"阅读与鉴赏""梳理与探究"设计的研究性学习活动为例,探寻适应不同研究内容的新媒体技术,探索信息技术与研究性学习有效融合的基本模式,为提升语文学科核心素养提供有益的范式。
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