中学生最喜爱的美文作家最新作品读赏练之张丽钧

来源 :阅读与鉴赏(初中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong483
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  阅读前言
  她,“一个容易掏心的人”,掏心给她的学生、她的事业、她的读者,正因为如此,她在赢得他们的心的同时,也为自己挣来了无数的荣誉:特级教师,中国作协会员,《读者》杂志签约作家,河北省“十佳青年作家”,“全国五一劳动奖章”获得者……
  她的作品很有特色。文字洗练畅达,故事简洁精炼,议论精妙、充满智慧。她的一篇篇优美的文章,像一颗颗美丽的珍珠,圆润、饱满,在读者的心田熠熠生辉。读着它,可以改善一个人的心境,净化尘俗的心灵。
  她,就是张丽钧。
  
  抓住良机·成就人生
  识破“天赐良机”
  张丽钧
  
  ①那时,杨先生在一家小型保健品公司担任推销员。一次他乘飞机出差,不幸遇到了意想不到的劫机。度过了惊心动魄的10个小时之后,在各界的积极努力下,问题终于得到了解决。就在要走出机舱的一瞬间,杨先生突然想到在影视作品中经常看到的情景——当被劫持的人从机舱中走出来的时候,总会有不少记者前来采访。
  ②为什么不利用这个机会宣传一下自己公司的形象呢?
  ③想到这儿,他立即做了一个在那种情况下谁都难以料到的举动——从箱子里找出一张大纸,在上面浓墨重彩地写了一行大字:“我是××公司的推销员,我和公司的××牌保健品安然无恙!非常感谢营救我们的人!”
  ④他打着这样的牌子一出机舱,立即就被电视台的镜头捕捉到了。他瞬间成了这次劫机事件的明星!很多家新闻媒体都对他进行了采访报道。
  ⑤待他回到公司的时候,董事长和总经理带着所有的中层主管,在公司门口夹道欢迎他。原来,他在机场别出心裁的举动,使得公司和产品的名字在一瞬间家喻户晓。公司的电话都快被打爆了,客户的订单更是一个接一个。董事长动情地说:“没想到你在那样的情况下首先想到的竟然是公司和产品。毫无疑问,你是最优秀的推销主管!”董事长当场宣读了对他的任命书:主管营销和公关的副总经理……
  ⑥一桩众人眼中倒霉至极的“事件”,就这样轻易被杨先生改写成了“传奇”!
  ⑦良机降临的时候,周围往往没有提醒的声音,没有人会告诉你,这个事件里是否潜藏了财富,相反,它有时甚至会面目狰狞地朝你走来,让你在手足无措的惊慌中和它失之交臂。什么样的人才能够很好地把握住它呢?聪慧,果敢,这些当然都是不可或缺的因素,但是,在我看来,最重要的一点应该是他要拥有“成就动机”。“成就动机”是一个人最宝贵的财富。具备了它,我们就生出了非凡的“第三只眼睛”,在没有路的地方发现路,在没有光的地方看到光。千百年来,“成就动机”成就了太多渴盼成功的人!
  ⑧如果这个世界上真有所谓“天赐良机”,那么,发现这良机的,只能是那被我们强烈的“成就动机”镀亮了的“第三只眼睛”。
  (摘自《古今故事报》2009年第16期)
  
  生活浪花
  读罢这篇哲理散文,不由微微颔首,确实,每个人一生中都会遇到许多良机,但是良机往往是突然地和不知不觉地出现的,“祸兮福之所倚”,即使祸患中也包含着良机,只是没有引起我们的注意罢了,高度智慧的人善于抓住并且充分利用它,从而成就了美好的人生。这宝贵的人生经验对我们来说实在是一笔财富。
  
  且读且思
  1.第⑥段是对上文的总结,结合文章1~5段的内容,简要概括“事件”、“传奇”分别指什么?
  2.1~6段和7~8段分别运用了什么表达方法?分析7~8段的作用。
  3.文章说“成就动机”是一个人最宝贵的财富。结合文章内容,说说你对“成就动机”的理解。
  4.文章的标题是“识破‘天赐良机’”,认真阅读文章,谈谈作者认为“识破‘天赐良机’”需要哪些要素。
  
  拉近距离·和谐美好
  
  墙的故事——榴花有梦
  张丽钧
  
  忘不了初见这株石榴树时的情形。是六月的光景吧,一树怒放的榴花牵动了我的目光,匆遽的脚步不由得放缓了。耳畔萦绕起白居易的诗:“一丛千朵压栏杆,剪碎红绡却作团。”——唔,背诵这首诗的时候,我的世界里没有榴花;而当这诗句快要在记忆中湮灭的时候,却有一树真实的榴花赶来救活了它。
  只是,这棵据说树龄已超过一个甲子的石榴树长错了地方——长在了喧嚷的校园。孩子好奇的心驱动了好奇的手,让那一圈铁栏杆变成了虚设。每当看到那满地“照眼明”的花和“子初成”的果,我都会莫名地迁怒于白居易,怨他鲁莽地下了“争及此花檐户下,任人采弄尽人看”的断语。的确,榴花是一种单纯到忘记了保护自己的花。它不似蔷薇披挂了浑身的刺以拒人,也不似荷花索性将家安到泥塘以远人,它就在你的跟前,烂漫地开出了一座花山,似乎根本来不及为能否在秋天收获一篓篓的红宝石而操心。
  曾有富有爱心的孩子在石榴树上挂了个小吊牌,模拟着榴花的口吻对大家说:“我喜欢你投来的目光,不喜欢你伸来的手。”但是,不被喜欢的手还是偷偷摸摸地伸了过来。
  它的果实是甜的还是酸的?拿这个问题去问学校的一些老教师,他们全都一脸茫然地摇头。有人说,这棵石榴树好像就是一棵“看石榴”呢,原本结不成果的。这说法,倒是稍稍安抚了我一颗痛惜懊恼的心。
  那年暑假,学校进行校园环境改造,一直将青石板铺到了石榴树下。那斑驳碍眼的铁栏杆被施工队拆除了。我看到彻底失却了保护的石榴树,心一沉,想,这下,它说不定会面临“伤筋动骨”的灾祸了。
  但是,居然没有!
  开学了,陡然与人拉近了距离的石榴树在与孩子擦肩的枝桠上安然地开着火红的花朵,结着青绿的果实。它用一种十足的信赖征服了孩子的心,让孩子在不期然到来的亲昵面前变得羞赧,且生出怜惜之情、护花之心。每一个打从石榴树下走过的孩子,都目光温和,面带微笑,与那花那果共享着同一片蓝天。
  秋后,破天荒地,每个班级都分到了一个子粒饱满的大石榴!孩子们终于尝到了它的滋味——酸中带甜的滋味。
  那之后的每一个秋天,孩子们都能分到更多的石榴果。他们自发成立了“爱石榴”小组,将自己对一棵树的浓浓情感传递给新入学的学弟学妹……
  ——走进藩篱的榴花做了一个残破的梦,走出藩篱的榴花做了一个完满的梦。这“剪碎红绡却作团”的天真无邪的花,它该如何感谢那个机缘,那个让它与孩子消弭了疏离、获得了亲近的机缘啊……
  (摘自《语文报·中考版》2009年10月)
  
  心灵距离
  读完文章,不由地想起了冯骥才的一句话:信赖,往往能创造一个美好的境界。“石榴树”如此,人更是如此,把自己封闭起来,人与人之间就有距离和隔膜,只有打开心门,互相亲近,才会换来信任、幸福和美好。聪明的你,该知道怎么做了吧?
  
  且读且思
  1.作者笔下的石榴树(花)被赋予了人的情态。仔细阅读全文,说说石榴树(花)有哪些美好的品质?
  2.文章最后一段在结构和内容上有什么作用?
  3.同样的一株石榴树,命运却迥乎不同,前者遭遇破坏与“子初成“的厄运,后者却结出子粒饱满的大石榴,其根本原因是什么?
  4.认真研读全文,结合最后一段,思考:标题“墙的故事”中的“墙”有什么深刻内涵?
  
  善待生命·幸福人生
  
  生命如屋
  张丽钧
  生命中的每一天究竟该怎样度过?听到过两种截然相反的说法。一种说法认为:将生命中的每一天当作生命的第一天去过,带着最初看到这世界的新鲜与惊喜,让充满好奇的眼在寻常的天地间读出大美,让心在与万物的美好交流中感到无比的欣幸与满足;另一种说法却是:将生命中的每一天当作生命的最后一天去过,带着即将辞世的留恋与珍惜,及时兑现梦想,及时将生命中的“不如意”改写成“大如意”,宽宥他人,感谢命运,在夕照里掬一捧纯粹的金色,镀亮心情。
  我同样地喜爱着这两种说法。我愿意让自己热爱世界的心永远葆有“第一天”的新奇和敏感,也愿意让自己珍惜世界的心永远怀有“最后一天”的警醒和勇毅。
  很久了,我一直不能忘怀那个叫乔治的人。这个不幸的建筑师被命运亏待、作弄——妻子离他而去,儿子被判给妻子后,沉溺于毒品不能自拔,并且和乔治关系疏远。乔治对自己做了20年的工作也极不满意,终于在气急之下和上司大吵一架,愤然辞职,冲出了办公室。这个乔治已经够倒霉了,但是,更倒霉的事情又出现了——他被告知得了癌症,仅剩下几个月的生命了。
  潦倒的乔治,就像父亲留给他的那幢建在海边的破旧不堪、摇摇欲坠的旧房子。濒临倒塌的房屋,濒临死亡的生命,乔治的世界凄惨到了极点。但是,命运一次次的棒喝却将他打醒了,他下决心改变自己似乎再也难以改变的生活。
  倒计时的生命之钟在耳畔滴答作响。
  乔治要在这人生的最后几个月里重活一回。
  他决定将海边那幢破旧的房子按照自己多年来梦想的样子重新修葺。似乎直到这时,徒然浪费了几十载宝贵生命的乔治才恍然明了,自己这个建筑师原是可以为自己建造一幢美丽房舍的!而他的愿望,还远不止这些。他隐瞒了自己的病情,邀请儿子暑假来海边和自己一道修建房屋,而终日无所事事的妻子开始主动给这父子俩送饭,慢慢地,竟也加入了他们的行列。
  海风吹拂,阳光强烈。父子俩在劳动中重建亲情,夫妻俩也在劳动中重温鸳梦。儿子摆脱了毒品的困扰,并得到了甜蜜的爱情。妻子对乔治有了全新的认识。房子建起来的时候,爱也成长起来……
  这是美国电影《生命如屋》中的情节。这部影片,以“屋的重建”与“爱的重建”,给人以生命“第一天”和“最后一天”的强烈震撼和深刻启迪。不幸而又万幸的乔治,将人生之悟砌进了墙里。我相信,即使他命赴九泉,也会含笑忆及自己生命尾声中重获的那一次“浓缩版”的、有价值的生命——爱的体验,情的升华,咀嚼人生况味的晨昏,房屋矗立起来时强烈的成就感……
  生命总在不觉间流逝。日子被日渐麻木的人过得旧了、更旧了。“第一天”和“最后一天”的提醒,其实是善爱者为自己和他人出的一道人生思考题。在这道思考题面前,愿倦怠麻痹或紧张忙碌的你能有片刻沉吟。问问自己,在激情燃烧过后,是否曾守着灰烬恹恹度日?在人生谢幕之前,是否曾锁着眉头打发时光?在“第一天”和“最后一天”之间,岁月那么漫长,漫长得让人误以为凋零只是远方别人的事。你愿不愿意随乔治一同醒来?像诗人一样活着,像农夫一样劳作,赞美阳光,享受生命……
  ——生命如屋,值得我们带上所有的热情与智慧去悉心建造。
  (摘自张丽钧新浪博客)
  
  生命之花
  生活和生命双双进入绝境的时候,恰恰最容易找到一生的信念,人总需要痛苦的鞭策,幸福才给我们寻找转机的灵感。总之,无论如何都不算晚,都要像诗人一样活着,像农夫一样劳作,享受生命、珍惜生命,热爱生命,让生命开出美丽的花。
  
  且读且思
  1.“海风吹拂,阳光强烈”这句话属于什么描写?有什么作用?
  2.文章的画线句有什么含义?
  3.文章的标题有什么好处?
  4.读了本文之后,你一定有了很深的感悟,那么,你认为生命中的每一天该怎样度过?
其他文献
儿童文化正在呼唤我们学会尊重孩子们的个性,尊重他们的审美差异,开展学生积极的自主学习。但是我们的理解有时有失偏颇了,在语文课堂上老师畏畏缩缩,该讲的不敢讲,该收的不敢收,好像只有放任自流才是真正的自主学习。但是我们不要忘记,教师的劳动带有强烈的示范性,学生善于模仿,教师在课堂上恰如其分地适时引导与示范,是高效学习的必需,也是开展自主学习不该回避的主流话题。在课堂上,做好以下三方面的示范,为学生做好
期刊
综合实践活动是一项在教师指导下,学生进行自主学习的综合性活动,它在学生已有经验的基础上,密切联系学生的生活和社会实际,是一项体现对知识综合运用能力的学习活动。综合实践活动课程注重多样化的学习方式,能改变学生单一的接触知识、接受知识的方式,它强调在多样化的教学环境下进行实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因此,综合实践活动课程比其他任何课程更加包罗万象,尤其是注重
期刊
概念解说:  象征是文学创作中的一种重要的表现方法,简而言之,象征就是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)。通俗一点说,为了要说乙,因为甲跟乙有联系,所以只说甲不说乙,却让读者通过甲的形象去领会乙,理解抽象的象征义,即所谓的“托义于物”。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来,而且化“抽象”为“具体
期刊
摘 要:精心备课固然重要,但把握机会,巧妙引导更可见教师的独特匠心与教学机智,事实证明,也唯有在生成中方能捕获师生智慧互动的浪花。捕获浪花,机智生成;抓住错误,升华生成;课堂教学中,教师不宜“隔岸观火”,无动于衷,要在其中发挥应有的调控作用,只有这样,语文课堂方能焕发生命的活力。  关键词:把握机会 动态生成 有效课堂 教学机智 演绎精彩    记得一位名师说过:“上课就像打仗,我们不能打无准备之
期刊
摘 要:中等职业学校班主任面对的是一群素质参差不齐的学生。大部分学生缺乏自信,人生目标模糊,作为班主任要通过教育使学生重拾自信,发掘自己的潜力,重新认识自己,体味生活和生命的乐趣。有创意的活动不失为一种有效的教育手段。班主任在活动中通过自己的创意,带动学生积极思维,参与活动,认识自我价值,获得成功的乐趣,同时班主任也获得了学生的认同,学生和老师都获得了提升。  关键词:活动 创意 乐趣 成功   
期刊
迟子建的《额尔古纳河右岸》于2008年荣获第七届茅盾文学奖,小说用20多万字的篇幅,以一天(清晨、正午、黄昏、半个月亮)为叙述时间,以额尔古纳河右岸的森林为人物活动空间,通过叙述人“我”,鄂温克族最后一个酋长的女人,讲述了最后一个游猎民族——鄂温克族近百年的沧桑历史。如评论家所言,小说具有史诗般的品格和文化人类学的思想厚度。这部意图建构少数民族史的主题宏大的作品,并没有拘泥于繁芜的史实资料之中,情
期刊
人的健康为:“不但没有身体缺陷和疾病,还要有完整的心理、心理状态和社会适应能力。”但是如今独生子女如林的社会里存在着很多的亚健康人群,他们有的性格懦弱、孤僻,缺乏进取心,意志薄弱,没有自制力,胆小怕事,沉默寡言,做事没有信心,心理欠缺,怀疑同学看不起他,别人在一起说笑,他怀疑在讥讽他,议论他。可又有的专门找别人的缺点、挑别人的毛病,讥笑别人,从不思考自己的短处;有的凡事都以“自我”为中心,对他人他
期刊
普通中学高三语文复习的成效与重点中学相比总是有较大的差距,究其原因,除了生源质量差之外,还有一个重要因素是教学方法不理想,这在针对后进生复习引导方面显得尤为突出,部分教师陷入到无力回天的尴尬境地,少数教师甚至任其“自生自灭”。常言道:“教师不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。”处在风口浪尖上的高三语文教师更是要以此为动力,努力改变现状,大力推进学科复习效率的提高,为学生高考的整体成绩添
期刊
语文阅读对于培养学生想象力具有独特的优势,对于提高学生的理解能力和表达能力具有重要作用,因而,高中尤其是高三更要重视阅读教学,教师要指导好学生的阅读,笔者根据几年来高三教学经验,现将高三语文阅读教学的复习策略及技巧谈一下。    一、瞄对高考,明确方向    《考纲》规定现代文阅读考查内容:1.词语句子理解题;2.筛选整合信息题;3.分段概括内容题;4.句子段落作用分析题;5.概括观点(态度)情感
期刊
阅读前言  一路开花原名叫李兴海,喜好音乐与文字,为人洒脱,多愁善感。他力求用最脱俗的文字来描述红尘的千诸百象、万般感动,作品散见国内外数百家报刊杂志,出版有散文集《此忆经年》,散文诗集《色梦》,小说《把青春的窗台叫开》等作品。下面推荐的三篇文章中,《没有一朵花会错过春天》让我们明白为何花朵都会在春天竞相开放的原因,《父亲的肩膀》让我们读懂了深沉而又宽容的父爱,《一把伞的温暖》则让我们体会到了人性
期刊