【摘 要】
:
基于2011―2020年广西桂林市的实际数据,构建了乡村振兴与乡村旅游两个系统的评价指标体系,并通过计算结果分析了两系统之间的耦合协调效应。结果显示:(1)桂林市乡村振兴与乡村旅游两系统的综合发展水平指数均有所涨幅,但乡村振兴发展水平远高于乡村旅游发展水平。(2)乡村振兴与乡村旅游两系统的耦合度值均在0.8以上,处于极度耦合状态,两系统相互作用强。(3)乡村振兴与乡村旅游两系统耦合协调度呈上升趋势
【基金项目】
:
国家社会科学基金西部项目“第二个百年奋斗目标下南部边境脱贫区巩固与振兴的协同治理体系研究”(21XMZ266),主持人:何玲玲;
论文部分内容阅读
基于2011―2020年广西桂林市的实际数据,构建了乡村振兴与乡村旅游两个系统的评价指标体系,并通过计算结果分析了两系统之间的耦合协调效应。结果显示:(1)桂林市乡村振兴与乡村旅游两系统的综合发展水平指数均有所涨幅,但乡村振兴发展水平远高于乡村旅游发展水平。(2)乡村振兴与乡村旅游两系统的耦合度值均在0.8以上,处于极度耦合状态,两系统相互作用强。(3)乡村振兴与乡村旅游两系统耦合协调度呈上升趋势,但上升趋势缓慢,2011―2017年,耦合协调度处于失调衰退层次,直到2018年,两系统的耦合协调度首次突破中值0.5,实现了从失调衰退到初级协调发展的转变,但距离优质协调尚有较大的发展空间。因此,应加快促进产业融合发展,注重乡旅人才培育,推动文旅产业深度融合,加大宣传推广力度等措施加以解决。
其他文献
随着日本“超智能社会”数字化改革的进一步深化,以及计算机网络、人工智能和虚拟现实等先进技术的应用,对日本传统的产业构造和职业结构提出新的要求,职业教育领域也随之发生了一系列变革。文章通过梳理近年来日本政府的数字化政策发现,日本通过导入数字化设备、配置高速的校园网络环境、打造拥有最先进职业教育水平的“智能学校”、培养能胜任社会数字化变革的专业人才等举措,助力职业教育数字化转型,取得了一定成效。基于此
目的 探讨口服营养补充(ONS)对胃癌患者术前新辅助化疗期间营养状况及免疫状况的影响。方法 选取2019年6月至2021年6月在胃肠外科住院的胃癌患者102例,随机分为观察组和对照组,每组51例。对照组行普通饮食,观察组在普通饮食基础上行ONS,比较2组患者术前新辅助化疗期间营养状况相关指标及免疫状况指标的变化。结果 化疗期间,2组患者体重、体脂肪量、去脂体重都有不同程度的下降,观察组下降水平低于
<正>人才是建筑规划企业最宝贵的财富,随着建筑行业竞争的不断升级,行业企业之间的竞争越来越体现为人才的竞争。在这种情况下,人才梯队建设对于建筑规划企业健康发展的重要性不断提升,构建合理的人才梯队成为企业人力资源管理工作的重中之重,能否做好这一工作直接影响企业的核心竞争力。
音乐剧《歌剧魅影》是著名的英国作曲家韦伯的代表作之一,是一部在音乐、戏剧和舞台效果等方面取得极高艺术成就的经典剧作。本文主要从音乐剧《歌剧魅影》音乐文本出发,对《歌剧魅影》的音乐创作特征进行深入的剖析和研究,论文从三个部分进行展开:第一部分,对音乐剧《歌剧魅影》的作曲家韦伯的生平简介以及剧中的主要内容作出简要的叙述;第二部分,对《夜之音》和《别无所求》两首乐曲音乐创作特征来分析,这一章节也是本文的
为满足“工业4.0”等数字化发展的需求,德国政府通过出台一系列政策,完成了职业教育数字化转型的顶层设计。在这些政策的扶持下,职业学校、企业等利益相关者积极参与数字化转型,合作探索出一些富有创新性的数字化实践模式。文章对德国整体推进职业教育数字化发展的代表性政策和实践案例进行详细分析,重点介绍了四个有代表性的实践案例:未来教室和无纸化教室、数字烘焙项目、掌控VR、数字教学系统。最后从德国职业教育数字
西南地区由于广泛发育碳酸盐岩导致土壤重金属具有天然的高背景属性,在重金属地质高背景区开展生态风险评价和识别重金属潜在来源对土壤污染防治、农产品安全保障具有重要意义。基于乡镇尺度,在重庆市奉节县青龙镇采集耕地表层土壤样品307件,分析了土壤As、Cd、Cr、Cu、Hg、Ni、Pb 和Zn重金属含量及pH,采用地统计学,绝对因子分析-多元线性回归受体模型(APCS-MLR)探讨研究区域内8 种重金属污
介绍了项目背景、创新原料配方,论述了PE T纤维和玻璃纤维多层复合技术、孔洞结构系统控制优化技术。以PET纤维抄制复合滤纸的面、底层,以不同细度的玻璃纤维抄制中间层,形成合成纤维-玻璃纤维-合成纤维复合多层结构产品。
随着互联网等信息技术与教育教学的不断融合发展,教育要素及教育形态正在发生深刻变革,教育数字化转型势在必行。教育数字化在促进教育公平和教育资源均衡、全面提高教育质量、有效降低教育成本、形成多元教育评价等方面为教育发展带来了机遇,但教育信息化基础设施建设不均衡、教师信息化素养整体不高、教育数字化转型的规则和制度尚不健全等问题依然制约着我国在线教育和数字化教育的发展。
本文立足于“使用与满足”理论,通过问卷调查对初中体育舞蹈学习者观看专业短视频的基本需求与获得满足关系进行研究。研究发现:不同性别的初中体育舞蹈学习者对观看专业短视频的基本需求与获得满足无显著差异;不同年级的初中体育舞蹈学习者对观看专业短视频的基本需求与获得满足无显著差异;认知需求是初中体育舞蹈学习者的主要使用需求;初中体育舞蹈学习者观看专业短视频的基本需求与获得满足具有相关性。