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21 世纪我国生物新课程改革的一个最大亮点,就是将“知识立意”转变为“能力立意”,进而转变为“素养立意”。学生的生物核心素养是不能靠灌输形成,更不可能是凭空形成的。生物科学史教学是生物教学的一种重要方式,其存在对于培养并且深入发展学生生物核心素养具有重要意义并且是有效途径。
浅谈核心素养下生物科学史的教学实施策略
【摘 要】
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21 世纪我国生物新课程改革的一个最大亮点,就是将“知识立意”转变为“能力立意”,进而转变为“素养立意”。学生的生物核心素养是不能靠灌输形成,更不可能是凭空形成的。生
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴中学教育集团新淮高级中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年35期
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