【摘 要】
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中学文言教学不能忽视语言的时代性，在活用问题上应注意：古汉语中有些词最初是动词，后来逐渐变成了名词（鼓）或名词性语素（质）；有些词最初不是形容词，后来逐渐变成形容词（坏）或形容词语素
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中学文言教学不能忽视语言的时代性，在活用问题上应注意：古汉语中有些词最初是动词，后来逐渐变成了名词（鼓）或名词性语素（质）；有些词最初不是形容词，后来逐渐变成形容词（坏）或形容词语素（易）；现代汉语介词一般由古代汉语的动词演变而来（把）；现代汉语的一些副词由古汉语中的动词演变而来（已），有些数词量词来源于古汉语中的动词（半、步）；读破（乘chéng；shèng）。
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