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针对当前化学课堂教学中存在的过度教学现象及产生的不良影响进行深刻的剖析,并提出了相应的防范策略,力求及时矫正与新课程目标不吻合的教学行为。
例析初中化学中过度教学现象及防范策略
【摘 要】
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针对当前化学课堂教学中存在的过度教学现象及产生的不良影响进行深刻的剖析,并提出了相应的防范策略,力求及时矫正与新课程目标不吻合的教学行为。
【机 构】
：
连云港市东港中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2010年09期
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