课程思政视域下中国文化走进中学英语课堂的途径和价值

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课程思政背景下,注重培养学生的中国文化意识,既有助于消除“中国文化失语”的现象,有助于厚植中学生的爱国情怀,同时也是中学英语课堂实现立德树人的落脚点。阅读、讲述和写作中国故事是其走进中学英语课堂的有效途径,有利于提高中学生英语语言技能、激发学习英语的兴趣,有利于中华文化知识的拓展和文化自信的坚定。
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