创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我深深地体会到，把新大纲精神贯彻到教学中去再加上自己创新的思想，一堂原本呆板的识字课也会变得生动有趣，从而达到事半功倍的效果。
　　一、精妙地导入
　　如：教学《葡萄沟》一课时，上课伊始，我播放了具有新疆风格的音乐和葡萄沟的风光片，一个小小的片段把学生带到了遥远而迷人的新疆，一串串葡萄让人垂涎欲滴，这样激发了学生学习的兴趣，使学生乐于学习，真正成为学习的主人。
　　二、自主地学习
　　我非常重视学生的自学。有句话说得好：“授人以鱼，不如授人以渔。”教会学生学习的方法，学生会终生受益。在课堂上，让学生以小组的形式开展讨论，自学生字，让学生当“小老师”可以邀请小朋友一起读，并给予评价，甚至可以让同学们围绕这个生字的学习向这位“老师”提问。这样在口语交际时培养了学生说话的准确性、流利性，也培养了学生的组织能力和课堂调控能力，提高了学生的全面素质。
　　三、开放地识记
　　识记生字时，可以让学生自己创造识记方法，如编字谜、编口诀等。孩子们自己编的字谜也许粗糙了一点儿、幼稚了点儿，甚至在大人看来并不那么合乎情理，但是孩子们在编造字谜的过程中也对字反复地推敲研究了一番。当孩子们的思维进入了一种积极的状态中时，又何愁记不住这些生字呢？
　　四、快乐地巩固
　　在巩固练习时，我给大家带来了一棵知识的大树，树上结满了硕果，每个果子的后面都有一道开放式的问题，答对了就会得到相应的奖励。这样，学生们就在轻松愉快的氛围中巩固了所学的知识。
　　五、愉快地写字
　　在教学的尾声，我安排了写字练习，每个字只写三个。在写字的过程中，我播放了古筝曲《春江花月夜》，学生在悠扬的乐曲声中怡然自信、愉快用心的书写，达到了良好的效果。更值得一提的是，我在写字的过程中，强调了写字的要求——身坐直、脚放平、笔拿稳、写端正。相信经过不断的努力学生一定会养成良好的写字习惯，从而使之终生受益。
　　综上所述，我们必须共同努力、共同探索，用创新的思想去武装自己，让教育之树硕果累累。