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本文分析了中职教师专业知能的要素构成,编制了中职教师专业知能评价指标体系。并以广州市中职教师作为研究对象,调查分析了中职教师的专业知能现状。最后提出在信息化时代有必要加强教育研究,使中职教师专业知能向信息化方向发展。
广州市中职教师专业知能现状研究
【摘 要】
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本文分析了中职教师专业知能的要素构成,编制了中职教师专业知能评价指标体系。并以广州市中职教师作为研究对象,调查分析了中职教师的专业知能现状。最后提出在信息化时代有
【机 构】
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广东技术师范学院教育技术与传播学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2007年9期
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