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提升学生在课堂教学中的自主性、能动性,成为课堂教学改革的主要话题。张世成工作室,长期致力于学生自评、互评“证据课堂”的构建,力促学生在自评、互评的过程中,基于自己的主张,寻找有力的证据,并能逻辑地表述自己的主张。文章结合教学实践,探讨了构建“证据课堂”应注意的问题及措施。
学生自评、互评“证据课堂”的构建
【摘 要】
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提升学生在课堂教学中的自主性、能动性,成为课堂教学改革的主要话题。张世成工作室,长期致力于学生自评、互评“证据课堂”的构建,力促学生在自评、互评的过程中,基于自己的
【机 构】
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江苏无锡锡东林教育集团
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年23期
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