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高中物理教学中,教师面对着那些在领悟能力和理解能力方面千差万别的学生,断然不应该采用千人一面、毫无差别的教学方法,而是应该多多运用能够提高学生学习积极性,促进学生个性发展和物理素养提升的差异教学法。本文所阐述的内容就是对差异教学法概念的界定,以及在高中物理课堂教学中实施差异教学法的原则和具体做法。