【摘 要】
：
南京师范大学班华教授提出:“班级教育系统是班主任实施教育的特殊操作系统,我们把它称作‘发展性班级教育系统'.这是旨在促进学生发展的教育体系,是以班主任为主导,由相互联
论文部分内容阅读
南京师范大学班华教授提出:“班级教育系统是班主任实施教育的特殊操作系统,我们把它称作‘发展性班级教育系统'.这是旨在促进学生发展的教育体系,是以班主任为主导,由相互联系的班级教育目标、班级教学、班级学生集体、班级活动、班级文化、班级管理、班级教育合力、学生发展评价等各子系统有机构成的班级教育整体.”
其他文献
案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式。教师使用与学生生活联系紧密、具有典型意义的案例,不仅可以为学生提供广泛的问题情境和思考空间,使之主动建构相关的知识,而
一个小女孩画了一幅画--,她让爸爸妈妈、爷爷奶奶猜蜜蜂为什么要追小熊.爸爸猜“小熊偷吃了蜂蜜”,妈妈猜“小熊踩坏了花丛”,爷爷请“小熊欺负了蜜蜂”,奶奶猜“、小熊打坏
梦里寻她千百度rn记得刚当班主任时,我的工作热情很高,但结果常 常事与愿违.那时我就想,如果能有一本班主任工作方面的书供我借鉴,该有多好!可惜那时信息闭塞,即使能够看到个
为改善AZ91镁合金的耐蚀性能,对其表面进行了固溶时效和氮铝(N+Al)双离子注入复合改性处理。通过X射线衍射(XRD)、俄歇电子能谱(AES)、电化学综合测试系统、显微硬度计分析比
在教育局组织下,学校开展了声势浩大的学生评教活动.对此我信心满满,因为我和学生处得很好,人气很高.学校声明,这次评教和老师的考核评价、绩效工资挂钩,还是晋级评模的重要
春节是走亲访友的最好时节,各届学生也往往利用这个机会组织聚会,沟通感情.作为班主任,我参加了好几届学生的同学会,会后仔细体会,感受颇深.
情境教学广泛应用于小学阶段各门学科,在美术学科的应用中展现出独特的优势,为小学生更好地学习美术营造良好的氛围。简要阐释了情境教学的基本内涵,重点研讨情境教学在小学
新课改下的农村中学英语教学更加注重有效教学，从而提高英语教学的质量和学生英语水平的提高。新课改的要求应用于农村中学英语的教学中，改变了传统的教学模式，但是我国农村地区新课改的效果不是很显著。本文将对新课改在农村中学英语教学方面的应用进行分析论述，主要分析新课改应用中存在的问题以及适应新课改的解决策略。 1. 主要问题及原因分析 1.1教学理念现状 由于农村地区和大城市相比各方面都发展比较缓慢
做好一堂课的开头是教育界的共识，一个高效点睛的课堂结尾却经常被人忽视。实际上，不同凡响的课堂小结，是教学艺术的体现和升华，与精彩的开头同样重要。但是，在一线英语教师的英语课堂中，小结环节经常被教师所忽视，要不就是干脆没有，要不就是简单地罗列一下课堂教学内容，要不就是用单调的朗读跟读作为结尾。我们认为课堂小结是整个教学环节不可缺失的一部分，小结的质量高低，对于学生掌握课堂教学内容有直接的影响。它是整
高中物理问题求解三大途径之一即动量守恒定律,纵观我国近年来高考试题便能发现,其对学生动量守恒定律掌握程度的考查相当重视。因此,高中物理动量守恒定律是整个教学阶段的