【摘 要】
：
目的对比观察CO2激光手术治疗尖锐湿疣（CA）术后应用不同免疫调节剂抗复发治疗效果。方法1050例CA患者常规CO2激光切割或气化病灶（功率密度637W/cm^2）,术后根据应用不同的免疫调节
【机 构】
：
山东省荣成市人民医院皮肤激光科,泰山医学院附属荣成医院门诊部
论文部分内容阅读
目的对比观察CO2激光手术治疗尖锐湿疣（CA）术后应用不同免疫调节剂抗复发治疗效果。方法1050例CA患者常规CO2激光切割或气化病灶（功率密度637W/cm^2）,术后根据应用不同的免疫调节剂随机分为α2b-干扰素（IFN-α2b）组300例、γ-干扰素（IFN-γ）组300例、卡介苗多糖核酸（BCG-PSN）组100例、甘露聚糖肽（MNT）组100例和对照组250例,术后即刻各试验组分别于创面基底部局部注射IFN-α2b100万单位、IFN-γ100万单位、BCG-PSN0.5mg或MNT5mg,病灶
其他文献
目的观察调Q紫翠玉宝石（Alexandrite）激光治疗太田痣的远期疗效。方法对治愈后满5年的患者进行电话或信件随访,了解复发情况、复发时间,分析复发与治疗年龄的关系;复发与复发年
据科技日报报道，以色列海法Rambam医疗中心发表声明称，医务人员成功地将由高分子聚合物构成的太空新材料MP1用于矫形外科手术中，代替人体关节，从而开创了关节替代新疗法。医疗中
目的观察优化脉冲技术(optimal pulse technology,OPT)脱毛的效果和安全性。方法使用能量密度为17~23 J/cm2,波长640~1200 nm、695~1200 nm OPT对96例患者不同部位的多余体毛
目的探讨调Q开关Nd：YAG激光治疗黄褐斑的临床疗效。方法应用调Q开关Nd：YAG激光治疗黄褐斑患者57例，波长1064nm，脉宽3-7ns，光斑直径6-8mm，频率10Hz，能量密度2．3-3．3J／cm^2。根据患者各自
综合实践活动课程强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这使习惯于学科教学的教师在它面前有些束手无策。老师们拼命记着：综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，要发挥学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性，让学生自己去摸、爬、滚、打；教师不能代替学生包办，不能代替学生体验，不能代替学生感受。于是乎，老师成了学生学习的旁观者，成了“事不关己，高高挂起”的懒老师。可这难道就是综合活动的
培养学生的创新精神和实践能力，必须重视基本数学活动经验的积累。基本数学活动经验，是通过对具体事物进行观察、操作和思考，从感性向理性飞跃时所形成的认识，是学生亲自或间接经历了活动过程而获得的感悟、体验，是学生经历数学活动的过程与结果的有机统一体，它具有实践性、个体性、内隐性、多样性和发展性的特征。数学活动经验源自于数学活动。作为教师，必须精心设计数学活动，让学生充分经历活动的过程，不断积累活动经验，
用供给学派或供给经济学的经济理论研究中国经济可能有益于中国经济的发展。由供给自创需求,则云南电解铝产业不存在所谓的产能过剩问题。中国的大部分低端电解铝产能是优质
构建科学的、系统的、操作性强的形成机制是整个信仰教育中极其重要的部分。大学生马克思主义信仰形成机制要切实有效,必须要从顶层思路、教育理念、实施途径三个层面把握形
目的探讨Nd∶YAG激光照射治疗草莓状血管瘤的方法和疗效。方法草莓状血管瘤患儿630例703处病灶。除8处位于睑缘的病灶,为避免对眼睛造成损伤,采用静脉全麻外,其余均不需麻醉
随着高校教育事业的不断发展,＂四风＂问题在高校死灰复燃,并开始蔓延。其具体新表现主要体现在：重制度建设、轻制度落实,重表格形式、轻具体内容,安于现状、不思进取,师生情感淡