【摘 要】
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<正>数学教学既要基于学生已有学习与生活经验唤醒学生学习的内驱力,同时也要通过丰富的数学学习活动让学生的数学活动经验有所发展。参加在上海举行的"第一届海峡两岸全国小
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<正>数学教学既要基于学生已有学习与生活经验唤醒学生学习的内驱力,同时也要通过丰富的数学学习活动让学生的数学活动经验有所发展。参加在上海举行的"第一届海峡两岸全国小学数学‘核心素养’课程与教学观摩研讨会"期间,有幸聆听了张齐华老师执教的"圆的认识"一课,现试从学生数学活动经验积累的视角对本节课的教学作简要述评,以飨同行。
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