【摘 要】
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新中国成立后至"文化大革命"前的十七年间,小学德育以培养"有社会主义觉悟的有文化的劳动者"为目标和任务,小学德育的内容主要是以"五爱"教育等为核心。这一历史时期的小学德
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新中国成立后至"文化大革命"前的十七年间,小学德育以培养"有社会主义觉悟的有文化的劳动者"为目标和任务,小学德育的内容主要是以"五爱"教育等为核心。这一历史时期的小学德育课程探索与实践,为小学德育课程体系的建设奠定了基础,但是由于受到社会政治运动等的影响,完整形态小学德育课程体系的构建尚未完成,其中的经验与教训值得汲取与反思。
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