认知语言学与英语教学设计

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近年来,认知语言学被广泛应用于外语教学中,认知语言学认为人们在理解非母语的语义时通常都会基于自己的生活经验以及认知基础。认知语言学在英语教学中的应用为英语教学提供了一个崭新的途径,能够帮助非母语国家的学习者将自身认知经验与英语语言学习相结合,大大降低了英语教学的难度。该文从认知语言学对英语语法以及词汇教学的促进方面入手,探究其在英语阅读教学以及写作教学中的应用,对于英语教学设计具有一定的借鉴作用。
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