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作为课堂教学必不可少的一部分,教学评价贯穿于课堂教学实践的始终。实施评价时,要围绕评价的主体、评价的方法和手段以及评价的目标展开评价,通过评价引导学生自主学习,实现知识的自我建构。
初中数学课堂教学评价策略研究
【摘 要】
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作为课堂教学必不可少的一部分,教学评价贯穿于课堂教学实践的始终。实施评价时,要围绕评价的主体、评价的方法和手段以及评价的目标展开评价,通过评价引导学生自主学习,实现
【机 构】
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甘肃省会宁县思源实验学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年32期
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