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到底什么样的课才算一堂好课？是老师的妙语连珠、侃侃而谈，还是学生思维碰撞时的火花四射？是精巧奇妙的课堂设计，还是丰富多彩的课堂活动？是集“声光电”于一体的“综合艺术”，还是最原始的“语”和“文”的解读？
努力探求“语”和“文”的本真——一节试卷讲评课引发的思考
【摘 要】
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到底什么样的课才算一堂好课？是老师的妙语连珠、侃侃而谈，还是学生思维碰撞时的火花四射？是精巧奇妙的课堂设计，还是丰富多彩的课堂活动？是集“声光电”于一体的“综合艺术”，还是
【机 构】
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山东省威海市荣成蜊江中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2017年7期
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