让“形”离“数”更近一些——利用“数形结合”培养小学生数感的策略

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fongyu061440
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小学生数感的建立是一个"由具体到抽象、由简单到复杂"的过程,教师要巧妙地运用数形结合来培养学生的数感,让"形"离"数"更近一些,让学生离数学更近一些,让学生充分体验到学习数学的成就感和愉悦感,从而全面提升学生的数学素养。
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