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为了帮助学生养成良好的阅读习惯,文章分别从依托教材,寻求有效衔接点,内引外联;变阅读为“悦读”,踏上阅读快车道;推进师生共读,打造书香校园三个方面阐述了如何抓好课内外阅读衔接,创造优质阅读生活.
抓好课内外阅读衔接,创造优质阅读生活r——以蕉城区第五中心小学为例
【摘 要】
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为了帮助学生养成良好的阅读习惯,文章分别从依托教材,寻求有效衔接点,内引外联;变阅读为“悦读”,踏上阅读快车道;推进师生共读,打造书香校园三个方面阐述了如何抓好课内外
【机 构】
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福建宁德蕉城区第五中心小学,福建 宁德,352000
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年14期
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