【摘 要】
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为了提升小学生经典诵读的有效性,教师依据学生的认知规律、记忆规律、心理特点设计了"经典诵读卡"辅助学生记诵经典诗文。"经典诵读卡"是系列卡,包括"每日诵读记录卡""每周推荐篇目卡""每月诵读反思卡"和"学期诵读考级卡"四种卡片。借助"经典诵读卡",学生每天认真记录诵读时间、效果,每周确立诵读小目标,每个月及时反思诵读情况,每学期进行诵读考级。运用"经典诵读卡"辅助学生科学、合理地记诵经典诗文,不仅
【基金项目】
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南京市教育科学“十三五”规划2016年度课题“小学语文校本课程群的设计与实施研究”（项目编号:L/2016/339）；
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为了提升小学生经典诵读的有效性,教师依据学生的认知规律、记忆规律、心理特点设计了"经典诵读卡"辅助学生记诵经典诗文。"经典诵读卡"是系列卡,包括"每日诵读记录卡""每周推荐篇目卡""每月诵读反思卡"和"学期诵读考级卡"四种卡片。借助"经典诵读卡",学生每天认真记录诵读时间、效果,每周确立诵读小目标,每个月及时反思诵读情况,每学期进行诵读考级。运用"经典诵读卡"辅助学生科学、合理地记诵经典诗文,不仅能激发学生诵读经典诗文的兴趣,还可以提升学生经典诵读的有效性。
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