【摘 要】
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在小学语文阅读教学中应用思维导图,使阅读文本中的关键词形象化,连词成"像",达到高效记忆的效果,进而巩固基础知识。促使学生养成良好的阅读习惯,进一步提高阅读能力。鼓励
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在小学语文阅读教学中应用思维导图,使阅读文本中的关键词形象化,连词成"像",达到高效记忆的效果,进而巩固基础知识。促使学生养成良好的阅读习惯,进一步提高阅读能力。鼓励学生从多方面入手,寻找解决问题的切入点,连线成网,完善思维体系。使阅读文本结构一目了然,达到提升教学实效性的目的。教师要从学生的认知规律出发,将阅读教学与思维导图有机整合,实现综合能力的有效提升,发展语文学科素养。
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