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【摘
基于儿童视角的规则游戏的编制与实施建议
【摘 要】
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【摘 要】一个好的规则游戏处处闪耀着教师的教育智慧。在规则游戏的设计过程中，需要设计者基于儿童视角、综合各方面的因素，让游戏既要有一定的知识性，还要有趣、好玩，让幼儿自然而然地走进游戏，在游戏中观察、摆弄、发现、探索，进而了解周围的事物和环境。在课题实践中，笔者遵循数学教育活动的核心价值，从“什么是游戏”“什么是游戏的形式”“游戏因素是什么”“孩子怎么游戏”等最本源的问题出发，以“数”为切入点，尝
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年8期
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