论认知神经科学理论对语文阅读教学的启示

来源 :汉字文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiwen_yu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于认知神经科学已有的实验结论与实证研究,了解阅读复杂的神经通路与经典脑区,为阅读教学实践提供有理可依、有据可循的科学原则,启发科学的语文阅读教学方法与策略,以指导学生实现高效阅读,塑造成熟的"阅读脑"。
其他文献
为了研究本纳米复合材料水泥混凝土的材料配比及其在房屋基础结构中是否可以应用,选择了纳米SiO2和纳米Fe2O3为原材料,研究了两种纳米材料在水泥混凝土中的合理掺量,提出纳米复合材料水泥混凝土材料的推荐用量,并将研究成果在潍坊某高层建筑的基础工程中进行了使用。本文主要的研究结论如下:不同龄期纳米复合材料水泥混凝土的强度不同,且达到了早强型混凝土的要求;当纳米SiO2掺量为水泥质量的1.5%和纳米Fe
疼痛的评估量化是疼痛医学发展的重要基石,但目前临床常用的评估方法以主观判断为主,未能精确量化客观存在的疼痛。因此,疼痛的客观量化评估已经成为疼痛医学界亟待解决的难题,但由于急性疼痛与慢性疼痛的形成机制不同,不同类型的慢性疼痛发病机制也差异巨大,诸多脑区均参与疼痛的感知与调节,神经系统以外的其他系统也参与病理性疼痛的形成,导致客观准确的量化评估方法仍在艰难的探索之中。本文就近年来相关的研究进展进行探
几何直观是数学核心素养之一.借助几何直观思想可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于学生探索解决问题的思路、预测结果,提升学生的阅读理解及解决问题的能力.信息技术的动态性、过程性、形象性,能为学生几何直观能力的培养提供强有力的手段支撑.笔者经过实践得出基于信息技术环境培养学生几何直观能力的化静为动、化表为里、化隐为显、化抽象为具体、化思考为表达的"五化"策略,能较好地培育学生几何直观能力,进而更
微动探测技术以方法简单、费用低、耗时少、抗干扰能力强等特点,广泛应用城市地铁轨道交通勘察、盾构掘进地层孔洞探测。本文以成都轨道交通17号线一期工程2号中间风井—九江北站盾构区间为例,应用微动探测技术配合钻孔勘察技术取得了显著效果,快速、准确地探查区间隧道工程及水文特征,避免可能遇到的各种地表沉降风险。
随着我国经济改革的不断深入推进,家庭作为社会资金的基本组成单元之一,其资产配置对整体金融市场有着重要的影响。文章从多个层面对家庭异质性特征进行了分析,并基于多元回归方法和probit模型对我国家庭金融资产配置的实际数据进行统计回归,实证家庭异质性对金融资产配置的影响。结果发现:家庭异质性会显著影响家庭发生金融行为的积极度,进而对家庭金融资产配置产生影响;相对来说,家庭人口数对发生金融行为具有负面影
《快乐读书吧小故事大道理》与单元内容密切相关,能够拓展学生阅读视野,提升阅读素养。中国古代寓言凝聚着中华民族的智慧,适合学生从经典中汲取先人的智慧,促进中华传统文化的传承,让寓言阅读走向快乐。从“快乐读书吧”的教学目标、《中国古代寓言》的课程价值、《中国古代寓言》的教学策略等方面试作阐述。
"两个走在前列"是基于国网河南电力在国家电网有限公司发展全局中的站位提出的,体现了国网河南电力在助力生态强省建设、服务乡村振兴的主动作为,以"务实重干、奋勇争先"的姿态传递出国网河南电力促进能源绿色低碳转型,加快现代化农业农村建设的信心、决心和能力。目标的提出恰逢其时,很有必要。
期刊
社会工作是一门用生命影响生命的实践学科,社会工作者在疫情防控中扮演着多种角色,是落实政府政策的关键一环,是群众情绪的疏导者和资源的链接者。疫情爆发之初,20多万名社会工作者投身到了疫情防控工作中,开展了近30万个志愿服务项目,注册参与疫情防控的志愿者人数高达584万人,志愿服务累计时长达1.97亿小时。实践证明,社会工作在重大突发事件中发挥着重要作用。2020年,河北省社会工作者在河北省民政部门的
主要研究大孔吸附树脂纯化肉苁蓉苯乙醇苷类的最佳工艺条件。通过单因素试验、正交试验优化肉苁蓉有效成分提取工艺;用大孔树脂串联的方法富集有效成分。肉苁蓉苯乙醇苷类最佳提取工艺:以70%乙醇为提取溶液,在温度70℃下提取3次,每次2 h,料液比1︰10 (g/L)。肉苁蓉苯乙醇苷类最佳富集工艺:用AB-8和ADS-7型大孔树脂串联的方法富集有效成分,使用AB-8型大孔树脂富集树脂与药材质量比1︰1上样,
按照最新版《小学数学课程标准》的要求,小学数学课堂教学需要为学生传授新的道理,而数学知识正是在这些理论知识传递的过程中渗入到学生内心的。这种知识的传递是薪火相传的过程,也是学生数学综合素质提升的过程。为了能够实现课堂教学的有效性,即时评价和课堂教学的高效评价模式为教育教学提供了新的依据。课堂教学需要在良好教学效果保证的前提之下,才能够发挥出教育的实效性,在课堂上,针对小学生数学学习的即时评价,在一