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高中生物大多是概念性的内容,真正涉及计算的内容并不多,但是生物涉及计算内容,却又使得很多同学望而却步。其实这一块内容并不难,只要用心去理清里面的思路原理,那就很容易了。
1.蛋白质结构中的等量关系
蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+肽链条数=mRNA(翻译模板)中的碱基数÷3=DNA(相应基因)中的碱基数÷6蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数;蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。
2.区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下
(1)一数——数染色体数目:若为奇数,则肯定是减数第二次分裂;若为偶数,则进入下一步骤;
(2)二看——一看有无同源染色体:若无,则肯定是减数第二次分裂;若有,则再看同源染色体的行为变化:如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项,即为减数第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动,则肯定是有丝分裂;
(3)三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点(口诀):
①“染色体”复制现“单体”(间)
②膜、仁消失现两体(前)
③赤道板上排整齐(中)
④均分牵引到两极(后)
⑤膜、仁板(重)现两体失(末)
3.细胞分裂中有关染色体的一组概念(染色体和DNA等的数量判斷要点)
(1)染色体组:二倍体生物配子中的一套染色体(大小、形态互不相同);
(2)同源染色体:形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞,精子、卵细胞中没有);
(3)染色体:以着丝点数目为准,常染色体:在雌雄个体中没有差异的染色体,性染色体:在雌雄个体中有显著差异的染色体;
(4)染色单体:一个染色体复制后内含两个DNA时,才有染色单体;(染色体复制后才有并连在一个着丝点上,着丝点分裂后就没有);
(5)DNA量:有单体时等于单体数(是染色体数的两倍),无单体时等于染色体数;
(6)四分体:(减 I 前、中期)联会后,每对同源染色体含两条染色体,四个染色单体(1个四分体=1對同源染色体=
2个染色体 = 4个染色单体 = 4个DNA)。
4.如某种生物体细胞中染色体数目为(2N),则有坐标曲线的判断方法
(1)标识——(看横、纵坐标含义);
(2)明点——(看起点、转折点、终点的意义);
(3)述线——[据纵坐标(因变量)随横坐标(自变量)而改变的原则对曲线各段进行描述]。
1.蛋白质结构中的等量关系
蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+肽链条数=mRNA(翻译模板)中的碱基数÷3=DNA(相应基因)中的碱基数÷6蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数;蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。
2.区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下
(1)一数——数染色体数目:若为奇数,则肯定是减数第二次分裂;若为偶数,则进入下一步骤;
(2)二看——一看有无同源染色体:若无,则肯定是减数第二次分裂;若有,则再看同源染色体的行为变化:如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项,即为减数第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动,则肯定是有丝分裂;
(3)三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点(口诀):
①“染色体”复制现“单体”(间)
②膜、仁消失现两体(前)
③赤道板上排整齐(中)
④均分牵引到两极(后)
⑤膜、仁板(重)现两体失(末)
3.细胞分裂中有关染色体的一组概念(染色体和DNA等的数量判斷要点)
(1)染色体组:二倍体生物配子中的一套染色体(大小、形态互不相同);
(2)同源染色体:形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞,精子、卵细胞中没有);
(3)染色体:以着丝点数目为准,常染色体:在雌雄个体中没有差异的染色体,性染色体:在雌雄个体中有显著差异的染色体;
(4)染色单体:一个染色体复制后内含两个DNA时,才有染色单体;(染色体复制后才有并连在一个着丝点上,着丝点分裂后就没有);
(5)DNA量:有单体时等于单体数(是染色体数的两倍),无单体时等于染色体数;
(6)四分体:(减 I 前、中期)联会后,每对同源染色体含两条染色体,四个染色单体(1个四分体=1對同源染色体=
2个染色体 = 4个染色单体 = 4个DNA)。
4.如某种生物体细胞中染色体数目为(2N),则有坐标曲线的判断方法
(1)标识——(看横、纵坐标含义);
(2)明点——(看起点、转折点、终点的意义);
(3)述线——[据纵坐标(因变量)随横坐标(自变量)而改变的原则对曲线各段进行描述]。