【摘 要】
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信息化教学资源可以将微观的、不易观察的数学问题及其本质动态地呈现在学生面前,通过生动、具体、形象的教学情境的创设来烘托出一种愉快、和谐、乐观的教学氛围,这对于充分
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信息化教学资源可以将微观的、不易观察的数学问题及其本质动态地呈现在学生面前,通过生动、具体、形象的教学情境的创设来烘托出一种愉快、和谐、乐观的教学氛围,这对于充分挖掘小学数学与外部事物之间的联系以及增加教学趣味性并激发学生学习积极性具有极为重要的作用,最终可以实现提高课堂教学的有效性。
Informative teaching resources can present micro and difficult mathematics problems and their essences to students in a dynamic way, and express a pleasant, harmonious and optimistic teaching atmosphere through vivid, concrete and vivid teaching situations. It is of great importance to fully tap the connection between elementary mathematics and external things, to increase the interest of teaching and to arouse the enthusiasm of students. Ultimately, it can improve the effectiveness of classroom teaching.
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