【摘 要】
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教育心理学研究表明:“人获取的外界信息中,83％来自视觉,11％来自听觉.”多媒体教学通过文字、图形、音频、动画等多种方式交叉进行,不但能加深学生了学生对所学知识的理解,提高
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教育心理学研究表明:“人获取的外界信息中,83％来自视觉,11％来自听觉.”多媒体教学通过文字、图形、音频、动画等多种方式交叉进行,不但能加深学生了学生对所学知识的理解,提高学生的学习兴趣,尤其是在讲解“过程演绎”、“结构变化”、“操作步骤”等知识时,大量地减轻教师板书的工作量,使教师能腾出更多的时间,采用灵活的教法进行教学.可以达到事半功倍的效果.下面,笔者将结合本校多媒体教学的实际情况,分析多媒体教学的优势以及自身的缺陷.
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