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科学教育的过程,是让幼儿自己发现问题、并尝试着自己解决问题,通过亲身经历探究、实验和操作来发现、获得相关的经验的过程。教师为了过分追求教学过程的'效果',实现预定的教育效果和目标,脱离儿童立场开展教育是错误的行为。
从“教师立场”到“儿童立场”——谈科学活动指导策略的华丽转身
【摘 要】
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科学教育的过程,是让幼儿自己发现问题、并尝试着自己解决问题,通过亲身经历探究、实验和操作来发现、获得相关的经验的过程。教师为了过分追求教学过程的'效果',实
【机 构】
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江苏省苏州市阊西实验幼儿园
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2019年7期
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