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教师轮岗制度是许多地方基于义务教育均衡化而实施的教育政策。学界近十年研究主要涉及制度实施的依据、动因、价值、执行失真的表现及归因、改善路径等,但研究范式普遍带有结构功能主义色彩,需要从制度层面以更加广阔的视角来对其进行反思,进一步论证和提升制度实施的可行性。
近十年我国教师轮岗制度研究述评
【摘 要】
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教师轮岗制度是许多地方基于义务教育均衡化而实施的教育政策。学界近十年研究主要涉及制度实施的依据、动因、价值、执行失真的表现及归因、改善路径等,但研究范式普遍带有
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2014年15期
【基金项目】
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该文为中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“义务教育均衡化背景下的教师流动政策研究”（SWU1409334）的研究成果
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