贝那普利片联合美托洛尔片治疗老年高血压合并心力衰竭的临床研究

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目的:分析贝那普利片联合美托洛尔片治疗老年高血压合并心力衰竭的临床效果.方法:选择我院2019年1月-2020年5月老年高血压合并心力衰竭患者共70例,数字表随机分2组每组35例,对照组的患者给予常规药物联合贝那普利片治疗,观察组给予常规药物联合贝那普利片、美托洛尔片治疗.比较两组左心室射血分数>50%的时间、总住院日数、血压达标时间、治疗前后患者心功能指标、血压情况、总有效率.结果:观察组左心室射血分数>50%的时间、总住院日数、血压达标时间短于对照组,治疗后患者心功能指标、血压情况优于对照组,总有效率
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目的:分析改良Kessler缝合法治疗II区指屈肌腱断裂的临床效果.方法:将我院2015年7月~2020年8月就诊的50例II区指屈肌腱断裂患者纳入至研究中,将患者按照随机数字表法进行随机分组,每组25例.分别行双圈修复、改良Kessler缝合法治疗,分析2组临床效果、手术时间、住院时间、生活质量、不良情绪、舒适度评分、睡眠质量评分、疼痛评分.结果:观察组临床效果、生活质量高于对照组,手术时间、住院时间短于对照组,观察组不良情绪评分、睡眠质量评分、疼痛评分均低于对照组,舒适度评分高于对照组,<0.05.结
目的:深入分析CT和MRI影像技术应用于脊柱结核中实际效果.方法:选择我院于2015.1月-2021.1月内收治的50例脊柱结核患者为研究代表,将所有患者均进行CT和MRI影像检查技术,对两组检查技术效果进行分析.结果:CT检查确诊数43(86%)例,误诊7(14%)例,MRI诊断确诊数49(98%)例,误诊1(2%)例.CT影像表现呈现不规则或者圆形骨质缺损,损伤部位边缘为毛糙感,MRI影像表现患者椎骨位置存在损伤,T1W1表现为中低信号,T2W2表现为高信号.结论:在脊柱结核中应用MRI影像检查和CI
为满足社会对超声技术人才的需求,探索一种符合中国国情的超声医学分层培训体系。四川大学华西医院超声医学科结合自身实际,制定和实施了"三个层级"的超声教育和培训体系。第一层级主要通过相关超声理论知识和基本操作技能的培训,掌握基本超声检查工作的能力;第二层级是在第一层级基础上,进一步掌握各系统常见病及多发病的超声诊断及鉴别诊断能力,并具备从事基本的超声教学和科研能力;第三层级应掌握疑难及专科疾病的超声诊
目的:研究外眦锚着术在失张性下睑外翻治疗中的应用价值.方法:随机选取2019年02月至2021年02月之间本院收治的失张性下睑外翻患者40例,按照随机信封分组法的分组方式将40例患者分为两个小组.参比组患者实施下睑板缩短术治疗,试验组患者实施外眦锚着术治疗.对比两组患者治疗前后的巩膜暴露情况、下睑缘角膜映光距离、睑裂闭合不全情况、治疗效果和复发率.结果:在对失张性下睑外翻患者进行治疗前,两组患者的巩膜暴露情况、下睑缘角膜映光距离和睑裂闭合不全情况之间无显著性差异(>0.05).在对失张性下睑外翻患者进行治
目的探讨川崎病合并关节炎的患病率、临床特征及其与冠状动脉病变的关系。方法2015年1月至2020年6月厦门市儿童医院心内科确诊的454例川崎病患儿,根据是否有关节受累分为合并关节炎组53例和未合并关节炎组401例,回顾性分析两组患儿的临床症状和实验室结果。结果454例儿童纳入研究,其中53例有关节受累,男32例,女21例,平均年龄(5.89±1.35)岁,未合并关节炎组的平均年龄(4.28±1.2
目的探讨微课结合情境演练对手术室实习医生的带教效果。方法将2019年5月至2020年2月在电子科技大学医学院附属绵阳医院/绵阳市中心医院手术室实习的42名实习医生归为对照组,采取传统带教;将2020年3月至2020年12月在本院手术室实习的45名实习医生归为观察组,采取微课结合情境演练的带教模式。对比出科时考核成绩(理论知识、实践操作技能),并比较临床案例分析能力及教学满意度。采用SPSS 24.
目的:对疑似胎儿畸形的孕妇接受二维超声检查法、二维超声+四维超声检查法检查后价值胎儿畸形诊断检出率、准确度、敏感度和特异度进行探寻.方法参与本次研究的疑似胎儿畸形的孕妇共70例,时间在2019年1月至2021年12月.将二维超声检查结果,归纳于二维超声组:另将二维超声+四维超声检查法检查结果,归纳入二维+四维超声组.以临床综合诊断结果为金标准.对胎儿NT增厚、无脑儿、脑膨出、颈淋巴水囊瘤、脊柱裂、肢体发育异常诊断检出率、准确度、敏感度和特异度进行探寻.结果二维+四维超声组胎儿NT增厚诊断检出率14.29%
目的研究客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)考核模式对手术室护理带教学生学习兴趣和批判性思维的影响。方法纳入2019年4月至2020年4月49例手术室护理带教学生作为观察组,行OSCE带教和考核模式;另纳入2018年3月至2019年3月49例手术室护理带教学生为对照组,行常规带教和考核模式。采用护理专业学生学习态度量表评
目的:分析在进行糖尿病患者的护理时,将全程健康教育应用于患者护理中,效果分析其临床可应用价值.方法:本次研究设置2019年1月至2020年12月作为研究时段调选住的社区内的110名糖尿病患者,将患者基本资料录入Excel表格,进行随机两组均分,组内设置55名患者开展本次对照试验,由计算机将患者分别命名为对照组与实验组.对照组内患者在回到社区后,由护理人员给予患者常规护理,实验组中则由护理人员给予患者全程健康教育,并配合社区护理护理后确认患者的血糖控制质量,并对患者的疾病知识了解度进行记录.结果:在本次实验
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