论文部分内容阅读
基于扎根理论，当前我国研究生教育区域结构存在着3大问题：区域间发展差异过大、与区域经济社会发展出现一定程度的不协调以及高层次人才培养不能够满足我国人才的地域性需求。合理的研究生教育区域结构是地区间研究生教育水平保持适度差异、与外部所在经济社会发展相协调并能够满足各地区高层次人才需求的区域结构。
什么是合理的研究生教育区域结构——基于扎根理论的视角
【摘 要】
：
基于扎根理论，当前我国研究生教育区域结构存在着3大问题：区域间发展差异过大、与区域经济社会发展出现一定程度的不协调以及高层次人才培养不能够满足我国人才的地域性需求。
【机 构】
：
清华大学教育研究院,武汉大学研究生院
【出 处】
：
高等理科教育
【发表日期】
：
2012年5期
【基金项目】
：
资助项目2010年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国研究生教育结构调整问题研究”（项目编号10JZD0039）的部分研究成果.
其他文献
为回采顶板大面积冒顶的不稳固 6号硫化铅锌矿体 ,对冒顶原因进行了分析 ,并根据分析结果采取联合矿柱、采场分区、阶梯式回采等技术措施 ,取得良好安全生产与经济效果
结合省校合作项目———昆钢板带工程,基于昆钢双机架往复式炉卷轧机计算机二级系统,着重研究了液压厚度自动控制(AGC)和轧机的数学模型,分析了提高轧机生产率的手段,目前已
科学创新人才培养的内核在于引导大学生对科学精神、科学文化、科学本质进行深度体悟,形成合理的科学观。科学创新人才培养与科学观的养成具有内在的统一性。传统科学观简化
课程设置是研究生培养过程中的一个重要环节,对研究生能力的培养起着至关重要的作用。文章通过对环境工程专业以环保技术及装备为特色方向的分析,阐述了环境工程专业研究生课
我自幼生长在内江,如今已是年逾古稀的“老内江”人。几十年来目睹这座千年古城的巨大变化,尤其是亮化、美化工程的不凡成就,心潮翻滚,感慨万端。
综述了国内外TiO2的表面改性研究.TiO2改性主要是无机改性和有机改性,无机改性主要就如何提高或降低光催化活性方面开展工作,利用SiO2和Al2O3的水合化合物在TiO2表面形成致密
2019年2月18日,美姑大风顶国家级自然保护区椅子垭口大熊猫监测点,意外拍摄到一只野生大熊猫的珍贵镜头。这是保护区今年通过野外监控相机第一次拍到大熊猫影像。这条新闻先
场域理论为课堂教学模式提供新理念,即师生平等对话、学生主动参与的教学观念,改变传统教师主导教学的灌输式教学模式,有效提高学生课堂参与积极性。特别是针对逻辑学课堂教