【摘 要】
：
《数学课程标准(2011年版)》指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”教师和学生的积极互动交流,能让学生深入数学知识点进行深度学习,经历“做数学”
论文部分内容阅读
《数学课程标准(2011年版)》指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”教师和学生的积极互动交流,能让学生深入数学知识点进行深度学习,经历“做数学”的过程,使学生在数学活动中享有广阔的空间,能有效引导学生挖掘隐藏在现实生活背后的数学知识和数学规律,领悟数学的本质,促使学生的思维向更高层次发展。下面以北师大版五年级上册“3的倍数的特征”教学为例,探讨建构有效互动,把握数学本质的途径和方法。
其他文献
文中针对含DG配电网的清洁能源输出功率消纳问题进行了研究。采用多目标的合作博弈对配电网划分的各个时段进行重构。在以多个重构目标为博弈者进行合作博弈的基础上,建立多
写作能力作为小学阶段学生必须掌握的基础能力之一,在学生后续的学习及发展中都能够起到良好的作用。因此,教师在小学语文写作课堂中也应通过正确的方式提升学生的写作能力,
目前中医药健康旅游发展形势喜人但仍处于起步阶段,迫切需要开发新的中医药健康旅游路线思路,培养专业性的健康旅游服务人才,因此在高校中开展中医药文化研学旅行路线实践对
以来源于四川、贵州和云南的10个石斛(Dendrobium nobile Lindl.)种源为研究对象,对营养器官和花器官的18个表型性状进行了观测,并采用变异系数、Shannon-Wiener多样性指数和
在传统的英语教学中,大部分教师只是强调学生去记忆英语单词、语句,让学生进行死记硬背,使得英语教学的重点开始偏移,导致小学生的英语水平无法达到预期的效果。因此,在新课
我国社会工作专业教育在发展过程中遇到实践教学的瓶颈,起源于美国的"服务学习"因强调在实践反思中获取知识而备受关注,社会工作实践教学的价值理念、方法都与服务学习相契合
本文从小说出版的社会历史背景以及创作过程出发,围绕《漂浮的歌剧》的主题展开讨论。笔者以为,国内外学术界一致认同的虚无主义虽然是小说的重要主题,但这并非表达了作者的
英语有丰富的文化。文化是通过语言学习,接触外国文化,有益于对英语的理解和使用。有益于加深认知与热爱中华民族优良传统文化。有利于接受属于全人类先进文化的熏陶,有利于
目的探讨LIN28B基因rs314277和rs314276位点在宁夏地区回、汉族群体中及不同性别间的分布特征。方法研究对象来自宁夏医科大学2011级健康学生共705例,其中男性回、汉族分别为
传承人的口述是田野调查的重要内容,对于口述史研究的偏见源于部分研究混淆了"口述史"与"口述史研究"这两种概念,研究口述史,就是透过现象看本质;从滇西傩戏传承人口述的剧目