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有关熊佛西先生的研究成果十分丰硕,但是对于熊氏在儿童戏剧方面的贡献,鲜少学者关注.儿童戏剧活动是熊氏整个戏剧活动中不可或缺的重要部分,对此不能忽视.本文通过文献的爬梳,梳理熊佛西儿童戏剧活动的脉络及其对儿童戏剧的创见.
熊佛西儿童戏剧初探
【摘 要】
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有关熊佛西先生的研究成果十分丰硕,但是对于熊氏在儿童戏剧方面的贡献,鲜少学者关注.儿童戏剧活动是熊氏整个戏剧活动中不可或缺的重要部分,对此不能忽视.本文通过文献的爬梳,梳理熊佛西儿童戏剧活动的脉络及其对儿童戏剧的创见.
【机 构】
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赣南师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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剧作家
【发表日期】
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2021年6期
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当前对语文深度阅读的认知主要落在深层解读这个点上,其具体表现,一是立足于阅读程度的“深”,将深度阅读理解为深层次的阅读,二是对深度阅读的把握集中于文本解读方面.这种认知取向虽有可取之处,但从阅读主体、阅读对象、概念来源来看,又存在明显的不足.倡导深度阅读应突破纠“浅阅读”之偏的视域局限,进而实现从“深度”到“阅读”以及阅读教学的转变,同时顾及“阅读课基本等同于整个语文课”这一客观现实,基于整个语文教学去把握深度阅读.这种深度阅读是一种以深度阅读为途径,并通过深度阅读来实现综合性目标的阅读形态.其实现路径可
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