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文章从国家现阶段构建和谐社会和公民道德建设出发，结合我国目前社会发展的实际以及中华民族的源远流长的养成教育传统，提出了九年制义务教育阶段实施素质教育必须从最基础、最细小的工作抓起，必须从加强学生行为习惯养成教育着手的观点。在此基础上文章从教育管理、学生管理和家长联手三个方面探讨了养成教育的具体实施措施。最后指出，养成教育既需要每一位教育工作者的共同努力，也会有美好的前景。