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本文通过“课程范式”的理论对布鲁纳的结构主义课程加以讨论。对它的哲学基础--结构主义哲学的概况和结构主义课程哲学观的认知结构、知识结构及学习动机加以阐述，并对它的具体课程主张--教材编写注重学科基本结构、教学方法使用发现法、课程编排采用“螺旋式”--加以讨论。
布鲁纳结构主义课程范式应用价值
【摘 要】
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本文通过“课程范式”的理论对布鲁纳的结构主义课程加以讨论。对它的哲学基础--结构主义哲学的概况和结构主义课程哲学观的认知结构、知识结构及学习动机加以阐述，并对它的具
【机 构】
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广东省梅州市五华县周江中学 广东 梅州 514455
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年12期
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