【摘 要】
:
本文将从拓宽思政管理、提炼思政内容、开发思政资源、设计思政教学活动和创新思政教评方式这五个路径出发细致探讨如何在专业英语教学中开展课程思政,以便更好地开展课程思政实践,最终将学生培养为全面发展的高素质的社会主义接班人.
【机 构】
:
陕西职业技术学院 陕西·西安 710061
论文部分内容阅读
本文将从拓宽思政管理、提炼思政内容、开发思政资源、设计思政教学活动和创新思政教评方式这五个路径出发细致探讨如何在专业英语教学中开展课程思政,以便更好地开展课程思政实践,最终将学生培养为全面发展的高素质的社会主义接班人.
其他文献
按照目前的小学语文课改要求,在“以教师为指导,学生为主体”的教学理念之下,小学语文的教学有了一个新的目标,就是在课堂上把培养学生的创新意识以及能力放在重要的位置.语文教师应在课堂上提高学生的学习兴趣,提高学生的积极性的基础上,不断巧设问题,激发学生理解和解决问题的意识和方法,在一问一答中提升学生的创新意识和能力.
本文介绍了《机械测量技术基础》课程及智慧课堂的特点,详细阐述了《机械测量技术基础》智慧课堂的教学实践及主要特色,并梳理了课程建设所取得的成果,最后对所存在的不足进行了教学反思与总结.
高职教育信息化作为职业教育现代化发展的重要途径,对于高素质技能型人才的培养具备重要意义.互联网时代背景下,随着信息技术的不断发展与多媒体技术的广泛应用,信息化教学已经成为各大高职院校的重要改革方向,借助信息技术对各种教育资源进行有效整合,并且对信息化教学方案进行创新性设计,以此来实现高素质专业人才培养计划.对此,本文将从信息化教学设计的基本内涵入手,通过对信息化教学的相关概念与特征进行简要分析,再结合高职院校信息化教学现状,对其教学优势以及设计要求进行探讨,以期对高职教育信息化教学设计方案的优化路径提供新
翻转课堂已在大学英语教学中广泛应用,该模式以学习者为主体,因此,学习者的学习投入度对学习效果重要影响.本文对翻转课堂模式下大学英语学习者的学习投入度及其影响因素进行研究,并就如何提高学习投入度提出教学策略.
随着当今社会的飞速发展,日新月异的生活变迁和日益加快的生活节奏给人们带来了诸多情绪困扰,从而导致心理健康问题高发.作为心理健康教育的主渠道和主阵地,侧重于向学生传授相关理论知识的传统教学已无法满足当前学生对心理健康教育的需求.基于此,本文主要针对国内高校学生心理健康教育课程教学模式创新策略展开探究,以期为教师的教学提供直接指导,有效提升课堂教学的实效性,促进学生积极心理品质的生成.
高中数学无论难度还是运算量都比初中要高出许多倍,但高中知识是初中知识的衍生,学好初中的知识,并且能与高中知识相衔接,对于数学的学习无疑是极佳的学习方式.基于此,本文将探究初高中数学知识衔接的重要性和急迫性,在高中数学核心素养的教学背景下,研究初高中知识衔接的可行策略,意在推进不同学习阶段数学知识的连接性.
因地理科学专业(师范类)在不同高校被划归不同的院系,课程体系不同等原因导致地理科学专业(师范类)大学生对数学素养产生不同认知.为了提高地理科学专业(师范类)大学生的数学素养,满足就业市场上对创新性人才的需求,采用访谈和在线问卷相结合的方法,调查部属、省属院校地理科学专业(师范类)大学生对数学素养的自我认知差异及其培养策略,以期为地理专业创新人才培养与学科教学改革提供参考.
听说读写是外语学习的四大基本技能,也是贯穿大学本科外语专业教学的核心.俄语词形变化极为丰富,语法规则繁多且复杂,这对于一个中学阶段没有接触过该门语言的初学者来说的确是困难重重.及时的了解学生学习过程中遇到的问题并找到行之有效的解决方法是每个专业教师义不容辞的责任.四大基本技能的掌握也会为学生就业奠定坚实的理论基础.
教育教学经历了漫长的改革,中国的教育也在一步一步往前发展.大学数学公共课是大学中的基础学科,也在不断地进步中.本文结合现在大学数学公共课的普遍教学现状,以及学生在学习中遇到的困难,努力研究探索适合现代教育、现代学校、现代学生的教学模式,在反复研究的过程中形成了“学生分层、备课分层、授课分层”的教学模式.
在新课改的背景下,数学课程内容在不断地发生着变化,数学思想方法逐步成为小学数学教学中的重要培养内容.在小学数学教学中渗透数学思想方法,学生能灵活运用数学思想方法解决实际问题,培养学习数学的综合能力和数学核心素养,发展学生数学思维的抽象性、灵活性和严谨性,养成实事求是、科学严谨和脚踏实地的学习品质,提高课堂的教学效率.文章讲述了数学思想方法的概念取向,分析了在小学数学教学中渗透数学思想和数学方法的基本原则和重要意义,并针对性地提出了优化数学思想方法的有效措施.