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<正>活动是小学教学中常见的巩固新知的方式,通过活动可以实现教学目标,促进学生认知发展。活动中的说和写是语言输出形式,属于输出型技能。Merrill Swain的"可理解输出"理论为研究输出活动奠定了坚实的理论基础。下面笔者就从输出理论出发,探讨其在课堂活动中的作用及对教学的启示。
基于输出理论的小学高年级英语课堂活动
【摘 要】
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<正>活动是小学教学中常见的巩固新知的方式,通过活动可以实现教学目标,促进学生认知发展。活动中的说和写是语言输出形式,属于输出型技能。Merrill Swain的"可理解输出"理论
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2011年12期
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