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有人把老师分四种类型：智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。下面，是我多年从事班主任工作教师的体会，希望可以和大家一起探讨：
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1、自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名、年龄、爱好、特长、愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得精练，生动，精彩，令人难忘。
2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位，主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参与意识。
3、给每个学生一封公开信。在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我的情况，并且对学生提出了具体的要求。
二、营造家的氛围
1、学唱班歌。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2、生日祝福，鲜花，值日生档案。在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日、爱好、最想说的话，让同学们更多地了解他。
3、图书角。由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大地丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4、写日记。我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真地阅读和批改。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通渠道，同时，还加深了师生的情感。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
5、争当文明班级。在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖，还相继获得了文明礼貌月的优秀班级、区级优秀班级的称号。
三、创特色班级
特色之一、明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动；忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章《天下兴亡，我的责任》，让同学们明白自己是国家的小主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑、不闯红灯、帮助同学、遵守纪律、爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉地参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二、有较强的组织纪律性。
1、规范早读、晚自习课的纪律。
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
晚自习课；要求学生必须安安静静地上自习，不准说话、下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、力争在升旗、做早操和学校的各大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队时人快、静、齐，要站得挺、直，要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。现在，在学校的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念；我为集体争光。我们在板报评比、广播操比赛、运动会的比赛和评比中都得了奖。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律；要求学生要放得开，收得住，要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
特色之三、注重能力的培养和锻炼。
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课、讲题、听写、默写，这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、圣诞晚会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、棋类比赛、大合唱等等，还成立了足球队、篮球队、运动队等等，这些活动，都间给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了替代力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四、注重师生的情感交流。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我，就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
1、日记，是我和学生交流的主要渠道。在开学之初的军训日子里，我收集了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动来告诉学生，对工作要投入、认真、负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真地写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写得越来越好了。
2、军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感
除此之外，我还利用课间和学生一起游戏、谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心，交流……
3、学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花
我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情交给学生自己处理，往往会有意想不到的结果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事、读文章来使他们感悟、懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……
4、用照片和录象来记录下我们的每一次活动
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着；我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停地学习新的知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长。
特色之五、和家长成为朋友。
我认为和家人的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次和每个家长的通话中，我都是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。”我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望，以帮助我更多地了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作很大的帮助。
除此之外，在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长，并在中秋节的夜晚，我给每个家长发了一个短信。
四、班主任随想
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当你看到学生在你的教育下有了很大的进步；当你被学生围着快乐地谈笑；当学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
（作者单位：265500山东省福山高级职业学校）
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1、自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名、年龄、爱好、特长、愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得精练，生动，精彩，令人难忘。
2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位，主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参与意识。
3、给每个学生一封公开信。在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我的情况，并且对学生提出了具体的要求。
二、营造家的氛围
1、学唱班歌。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2、生日祝福，鲜花，值日生档案。在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日、爱好、最想说的话，让同学们更多地了解他。
3、图书角。由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大地丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4、写日记。我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真地阅读和批改。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通渠道，同时，还加深了师生的情感。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
5、争当文明班级。在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖，还相继获得了文明礼貌月的优秀班级、区级优秀班级的称号。
三、创特色班级
特色之一、明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动；忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章《天下兴亡，我的责任》，让同学们明白自己是国家的小主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑、不闯红灯、帮助同学、遵守纪律、爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉地参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二、有较强的组织纪律性。
1、规范早读、晚自习课的纪律。
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
晚自习课；要求学生必须安安静静地上自习，不准说话、下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、力争在升旗、做早操和学校的各大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队时人快、静、齐，要站得挺、直，要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。现在，在学校的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念；我为集体争光。我们在板报评比、广播操比赛、运动会的比赛和评比中都得了奖。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律；要求学生要放得开，收得住，要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
特色之三、注重能力的培养和锻炼。
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课、讲题、听写、默写，这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、圣诞晚会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、棋类比赛、大合唱等等，还成立了足球队、篮球队、运动队等等，这些活动，都间给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了替代力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四、注重师生的情感交流。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我，就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
1、日记，是我和学生交流的主要渠道。在开学之初的军训日子里，我收集了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动来告诉学生，对工作要投入、认真、负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真地写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写得越来越好了。
2、军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感
除此之外，我还利用课间和学生一起游戏、谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心，交流……
3、学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花
我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情交给学生自己处理，往往会有意想不到的结果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事、读文章来使他们感悟、懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……
4、用照片和录象来记录下我们的每一次活动
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着；我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停地学习新的知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长。
特色之五、和家长成为朋友。
我认为和家人的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次和每个家长的通话中，我都是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。”我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望，以帮助我更多地了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作很大的帮助。
除此之外，在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长，并在中秋节的夜晚，我给每个家长发了一个短信。
四、班主任随想
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当你看到学生在你的教育下有了很大的进步；当你被学生围着快乐地谈笑；当学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
（作者单位：265500山东省福山高级职业学校）