【摘 要】
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复习怎么上?复习课上什么内容?这两个问题几乎所有一线教师都思考过.思考这两个问题的教师都是同一个目的:尽可能提高复习课的效率.那么什么是复习课呢?笔者认为复习课是对传
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复习怎么上?复习课上什么内容?这两个问题几乎所有一线教师都思考过.思考这两个问题的教师都是同一个目的:尽可能提高复习课的效率.那么什么是复习课呢?笔者认为复习课是对传授型知识的再度升华.我们都明白一个道理,理解能力较差的学生听懂了和能做出是两个不同的要求.因此,复习课的上发显得尤为重要.笔者通过一堂高一复习课的尝试,发现递进式设问与变式训练法比较有效,可以尝试.递进式设问,即从书本上最基本的定义概念出发,层层递进,最后把问题升华,使学生在思考问题时真正理解概念,只有对概念理解了,才可能会运用其解决数学问题.紧接着配套训练,让学生真正掌握.本文对本堂课的主要过程做一个回顾.
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