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根据人才培养目标,结合教学实践,分析我院能源动力工程专业“工程流体力学”课程定位及主要教学内容。从加强过程控制的角度入手,以学生为主体和核心,根据学情因材施教,激发学生学习动力,发挥学生主观能动性,注重思维引导及学习方法的培养,并提出教学改革的建议。
基于过程控制的“工程流体力学”课程教学改革与实践
【摘 要】
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根据人才培养目标,结合教学实践,分析我院能源动力工程专业“工程流体力学”课程定位及主要教学内容。从加强过程控制的角度入手,以学生为主体和核心,根据学情因材施教,激发
【机 构】
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盐城工学院汽车工程学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2018年23期
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