西藏教育四十年的主要成就及经验

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<正> 1951年西藏和平解放后,党和政府根据“十七条协议”中有关“依据西藏的实际情况,逐步发展西藏民族语言文字和学校教育”的精神,开始在西藏创办新型的中小学教育和干部教育。四十年来,西藏教育事业发生了翻天覆地的变化,取得了重大成就及经验。主要成就是: (一)初步形成了社会主义的民族教育体系。西藏的教育事业是从小到大,从少到多,逐渐发展起来的。全自治区普遍建立了小学教育,创办和发展了中等和高等教育,各级各类
其他文献
<正> 1951年5月23日是中央人民政府和西藏地方政府签订《关于和平解放西藏办法的协议》(即十七条协议)的最富有历史意义的光辉日子,是将帝国主义势力驱逐出西藏,西藏民族得以和平解放回到祖国大家庭的永远值得纪念和欢庆的日子。四十年来,西藏的光辉历程早已证明了十七条协议所规定的各项基本原则是具有恒久的意义。随着时间的推移,这种意义永远也不会混灭,反而越发显示其灿烂的光辉。
<正> 四十年前,中央人民政府和原西藏地方政府签订了《关于和平解放西藏办法的协议》(即“十七条协议”)西藏民族从此摆脱了帝国主义的侵略和羁绊,回到祖国大家庭。这是西藏历史发展的伟大转折,是祖国统一和民族团结进步事业的伟大胜利。
<正> 鄂西土家族、苗族自治州是1983年12月成立的全国最年轻的一个少数民族自治州,位于湖北省西南角,同四川、湖南二省接壤。州辖二市六县,国土面积23,963平方公里,呈“八山半水分半田”的格局,海拔1,200米以上高山占36.2%,总人口357.7万,境内居住着土家、苗、侗、回、蒙古等28个少数民族,占全州人口总数45.8%。是典型的老、少、边、穷地区。
<正> 四十年前西藏地方政府的代表与中央人民政府的代表在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》,这是中国各族人民革命和历史发展的必然结果,也是各族人民反对帝国主义侵略势力及亲帝分离主义分子斗争的伟大胜利。协议签订以后,斗争并未就此结束,贯彻执行协议与破坏协议的斗争仍然是十分尖锐激烈的。这种斗争集中表现在维护祖国统一和主权
<正> 在西藏各族人民热烈庆祝和平解放四十周年之际,中国社会科学院民族研究所和《民族研究》编辑部联合召开《纪念西藏和平解放四十周年学术讨论会》,我作为曾经在西藏生活工作了多年的战士而应邀参加这次会议,十分激动与兴奋。 社科院民族研究所和《民族研究》编辑部的领导以及在坐的各位藏学专家、学者、科研人员孜孜不倦,辛勤耕耘,资料、论著宏多。这一批批的科研成果在维护祖国统一,加强民
<正> 我国是一个多民族国家,各民族之间的关系是人们十分关注的重大问题。为了进一步促进我国社会主义民族关系的发展,中国民族理论学会于1991年3月6日至7日,在北京召开了九十年代我国民族关系发展趋势和对策专题学术讨论会。出席这次会议的有学会理事长伍精华、顾问江平、关山复、马玉槐、黄光学以及有关专家、学者等50多人。
<正> 党中央和国务院针对西藏各个时期的实际,及时制定了正确政策和特殊措施,赢得了西藏人民群众和宗教界爱国人士的高度赞扬和一致拥护。 一、正确的政策和严明的纪律使藏汉人民心灵融通 西藏和平解放前,是政教合一的封建农奴社会,宗教问题极为突出。全区有寺庙2,711
<正> 今年5月23日是签订“十七条协议”40周年的日子,是一个具有伟大历史意义的日子。40年来西藏在政治、经济、文教卫生、科学技术和边防建设等方面都发生了翻天复地的变化,这是党的正确领导和人民艰苦奋斗的结果,是党把马列主义原理与西藏实际相结合,制定和执行了正确的民族和宗教政策的结果。我在西藏工作过17年,回顾以往的经历,看看今天西藏的新面貌,感到特别欣慰。
<正> 西藏和平解放40年来,在党中央、国务院的领导和全国各族人民的大力帮助下,经过西藏人民的艰苦奋斗,顽强拼搏,取得了巨大的社会进步和建设成就。但就在我们迎来和平解放西藏40周年的前夕,却有少数分裂主义分子和国际上一些别有用心的人,相互勾结,狼狈为奸,重噪西藏的“人权”老调,而把昔日的旧西藏描绘成一个美好的“世外桃园”,妄图混淆视听,达到不可告人的目的。
<正> 西藏和平解放具有伟大历史意义。它宣告旧西藏历史的结束,新西藏的诞生。从此西藏民族永远摆脱了帝国主义的侵略和羁绊,与中华各民族团结一致,根据协议精神建设和发展新西藏,并取得辉煌成就。 对于西藏和平解放,广大藏族人民是衷心拥护的。这包括占藏族绝大多数的农牧民和其他劳动人民,也包括许多中上层藏族爱国开明人士,其中有世俗贵族和地方政府官员,也包括参政的爱国僧人和以三大寺为代表的许多爱国僧侣上层。他们之所以热烈拥护西藏和