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<正>统编教材中,童谣主要编排在一年级,分别是一年级上册"语文园地二"中具有地方特色的《剪窗花》、"语文园地八"中的《春节童谣》、一年级下册"语文园地七"中的《孙悟空打妖怪》以及一年级下册"快乐读书吧""读读童谣和儿歌"中的《摇摇船》（详见下表）。短小生动、富于情趣与美感的童谣契合了一年级儿童的喜好。童谣的学习应抓住"趣意",体现"融合",适当"感触",于愉悦中诵读,于诵读中体悟,于体悟中传承,激发儿童对中华优秀传统文化的亲近感。如何让学生在诵读中理解童谣内容,感触传统文化,笔者以为最重要的是体现一个"趣"字。