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小学阶段的语文教学对于小学生学习而言是重要的基础科目.学习语文对于小学生学习其他学科、提高学习能力都有着关键性的作用.而在课堂上教师作为授课的主体如何更高效地提高学生兴趣、完成教学目标逐渐成为小学语文教学工作的重点研究内容.通过分析小学阶段的教学与学生特点,结合鲁教版小学语文课本,就小学阶段语文教学中教师角色转换的情况试做探究.