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通过教学实验检验“聚焦于形”对高职学生英语口语水平的作用．研究是通过对比实验班与对照班在英语口语的流利性、准确性和复杂性三个方面的差异．实验结果显示：强调语义加工中聚焦于语言形式的任务型教学法比以语义加工为中心的任务型教学法更能有效提高高职学生英语口语的准确性．在教学实验后测试发现学习者英语口语水平在准确性与复杂性方面得到显著提高，但在语言的流利性方面，与对照组比较没有明显差异．