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初中化学课本的处理要兼顾课本和学生两个方面。教师的教学过程不能抛开课本中化学知识的逻辑体系，也不能与学生的身心发展、认识发展的规律相违背。所以处理课本时，教师要本着把“体系”和“规律”两者有机结合的思想，通过“瞻前”、“顾后”的方法确定教学内容。
对化学课本进行教学处理的“瞻前”与“顾后”
【摘 要】
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初中化学课本的处理要兼顾课本和学生两个方面。教师的教学过程不能抛开课本中化学知识的逻辑体系，也不能与学生的身心发展、认识发展的规律相违背。所以处理课本时，教师要本着
【机 构】
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重庆市忠县教育科学研究所
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2007年11期
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